Dalle aule scolastiche di Verona a quelle di Cile, Australia, Spagna e altri Paesi, per poi tornare a casa con nuove conoscenze ed esperienze da condividere. Un gruppo di studenti veronesi rientrati da programmi di studio all’estero promossi da Intercultura è stato ricevuto in Comune dall’assessora alle Politiche educative e scolastiche Elisa La Paglia.
L’appuntamento ha permesso ai giovani di raccontare direttamente all’amministrazione comunale quanto vissuto lontano dall’Italia, soffermandosi sul confronto con sistemi scolastici, famiglie e culture differenti.
Studenti veronesi all’estero con Intercultura
I ragazzi coinvolti frequentano il quarto anno di diversi istituti superiori cittadini e sono rientrati a Verona nel mese di giugno dopo esperienze internazionali di durata differente.
I percorsi proposti da Intercultura hanno infatti permesso ad alcuni studenti di trascorrere all’estero un intero anno scolastico, mentre altri hanno partecipato a programmi di due o tre mesi oppure a soggiorni durante il periodo estivo.
Particolarmente ampia anche la distribuzione geografica delle destinazioni. Gli studenti hanno raggiunto Paesi appartenenti a tre diversi continenti, confrontandosi con realtà sociali e scolastiche molto differenti da quelle italiane.
Tra le destinazioni figurano Cile, Spagna, Australia, Filippine, Honduras e Panama. Un’esperienza che ha portato i partecipanti a inserirsi temporaneamente in nuove scuole e a vivere insieme alle famiglie ospitanti.
Cinque istituti di Verona coinvolti nei programmi
Sono cinque le realtà scolastiche cittadine frequentate dagli studenti che hanno partecipato all’incontro organizzato in Comune.
I ragazzi provengono dal Liceo delle Scienze umane e Musicale C. Montanari, dal Liceo Scientifico Statale A. Messedaglia, dall’Its Guglielmo Marconi, dall’Iis Ferraris Fermi e dall’Its Cangrande della Scala.
Il rientro rappresenta una nuova fase del percorso internazionale: quanto appreso durante il soggiorno può infatti essere riportato all’interno delle rispettive scuole e condiviso con compagni e docenti.
Proprio lo scambio di esperienze è stato uno dei temi centrali dell’incontro con l’amministrazione. Gli studenti hanno avuto la possibilità di descrivere le impressioni raccolte nei mesi trascorsi lontano da Verona e il confronto quotidiano con abitudini e contesti culturali differenti.
La Paglia: esperienze che portano competenze interculturali a Verona
Ad accogliere i giovani a Palazzo Barbieri è stata Elisa La Paglia, assessora alle Politiche educative e scolastiche del Comune di Verona, che ha sottolineato il valore di questo genere di percorsi sia per gli studenti sia per la città.
“È stato un piacere accogliere questi ragazzi e ascoltare il racconto della loro esperienza – ha dichiarato La Paglia – Percorsi come questi arricchiscono non solo il loro bagaglio personale e scolastico, ma anche la comunità che li accoglie al ritorno, portando a Verona competenze interculturali“.
L’esperienza internazionale diventa così non soltanto un periodo di formazione individuale, ma anche un’occasione per trasferire nella comunità di provenienza quanto conosciuto e sperimentato durante il soggiorno.
Intercultura e l’accoglienza degli studenti nelle scuole
All’incontro era presente anche Giulio D’Ambrosio, volontario di Intercultura e responsabile scuole dell’associazione.
D’Ambrosio segue l’inserimento degli studenti nei diversi percorsi scolastici e si occupa in particolare dell’accoglienza dei ragazzi provenienti dall’estero che vengono ospitati negli istituti veronesi.
L’attività procede quindi in entrambe le direzioni: da un lato permette agli studenti della città di frequentare per periodi più o meno lunghi una scuola in un altro Paese, dall’altro accompagna l’inserimento degli studenti internazionali nelle scuole di Verona.
L’incontro in Comune ha rappresentato infine un momento per valorizzare il percorso compiuto dai ragazzi e il patrimonio di esperienze maturato fuori dall’Italia, mettendo al centro il ruolo degli scambi scolastici internazionali nella formazione delle nuove generazioni e nello sviluppo delle competenze interculturali.
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