Un quadro in evoluzione nelle scuole del Veneto
Le scuole del Veneto registrano un incremento moderato ma costante del numero di studenti con disabilità certificata. Secondo i dati forniti dall’Ufficio Scolastico Regionale (Usr) per l’anno scolastico 2024-2025, gli alunni con disabilità sono circa 22mila, pari al 4,2% del totale degli studenti della regione. L’indagine ha coinvolto 553 istituti statali e ha analizzato le necessità e le tipologie di disabilità presenti, evidenziando una maggiore incidenza nelle scuole di primo grado delle province di Verona, Vicenza e Rovigo.
Distribuzione e tipologie di disabilità
La presenza di alunni con disabilità varia tra i diversi gradi scolastici:
- 3,4% nella scuola dell’infanzia,
- 5,2% nella scuola primaria,
- 5,2% nella scuola secondaria di primo grado,
- 2,7% nella scuola secondaria di secondo grado.
Le disabilità più frequenti includono disturbi del comportamento esternalizzante (27,2%), disturbi del linguaggio (19,5%) e disabilità intellettive (19,4%). L’incidenza di queste ultime, in diminuzione rispetto agli anni precedenti, è particolarmente alta nella provincia di Padova, mentre i disturbi del comportamento esternalizzante sono prevalenti a Rovigo, Vicenza, Treviso, Verona e Venezia.
Maggiore necessità di sostegno
L’indagine ha evidenziato un aumento significativo delle richieste di sostegno elevato o molto elevato, che riguardano:
- l’80% degli alunni con disabilità nella scuola dell’infanzia,
- il 57,1% nella scuola primaria,
- il 45,1% nella scuola secondaria di primo grado,
- il 50,7% nella scuola secondaria di secondo grado.
Le province di Treviso (65,6%), Venezia (59,8%) e Padova (59,1%) superano la media regionale del 53,3% per il sostegno intensivo. Inoltre, nei licei, dove l’incidenza complessiva della disabilità è inferiore rispetto agli istituti professionali, si registra comunque un’alta necessità di sostegno (72,4%).
Un impegno costante per l’inclusione
Il Veneto sta affrontando questa crescita con un impegno sempre maggiore verso l’inclusione scolastica, come sottolineato dal direttore dell’Usr, Marco Bussetti: «La scuola veneta continua a promuovere una società accogliente e inclusiva, consapevole dell’importanza di formare cittadini responsabili e attenti verso le difficoltà degli altri.»
L’aumento degli studenti con disabilità richiede soluzioni educative sempre più personalizzate, con investimenti nella formazione degli insegnanti e nel potenziamento delle risorse per il sostegno scolastico.
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