Sei istituti scolastici, dieci classi e 247 studenti coinvolti in un percorso che unisce letteratura, scrittura e conoscenza delle emozioni. Sono i numeri della terza edizione di “Letter to me. Progetto di educazione sentimentale attraverso le lettere in letteratura”, iniziata il 15 ottobre e in programma fino a dicembre 2026.
L’iniziativa, completamente gratuita per scuole e partecipanti, propone agli studenti delle classi quarte e quinte un’esperienza educativa basata sulla lettura di lettere autentiche e sulla produzione di testi autobiografici.
L’obiettivo è aiutare ragazze e ragazzi a riconoscere i propri sentimenti, esprimerli attraverso le parole e sviluppare maggiore consapevolezza nelle relazioni personali.
Il progetto è ideato dalla giornalista Miryam Scandola, autrice di Inserto sull’addio, ed è realizzato attraverso la collaborazione tra Sentimenta, la Rete STEI, l’associazione Fuoriscala e Salmon Magazine.
Da Pavese a Morante, le lettere diventano strumenti educativi
Al centro del percorso ci sono gli scambi epistolari di quattro coppie legate alla letteratura italiana del Novecento:
- Cesare Pavese e Fernanda Pivano
- Eugenio Montale e Irma Brandeis
- Sibilla Aleramo e Dino Campana
- Elsa Morante e Alberto Moravia
Attraverso queste testimonianze, gli studenti affrontano temi come l’amore, la gelosia, il tradimento, la distanza, l’attesa e la solitudine.
Particolare attenzione viene riservata alle figure femminili e alle scrittrici che trovano meno spazio nei tradizionali programmi scolastici.
La lettura delle lettere è accompagnata da momenti di confronto e da laboratori nei quali gli studenti sono invitati a raccontare esperienze, pensieri ed emozioni attraverso la scrittura.
Secondo l’ideatrice Miryam Scandola, la corrispondenza letteraria permette di avvicinarsi alla dimensione più personale degli autori, rendendo riconoscibili fragilità e sentimenti che attraversano generazioni differenti.
Le sei scuole veronesi coinvolte
La terza edizione interessa 247 studenti di sei istituti superiori di Verona, appartenenti a diversi indirizzi di studio:
- IIS Copernico-Pasoli
- Liceo Scientifico Messedaglia
- Istituto Tecnico Marco Polo
- Istituto Alberghiero Angelo Berti
- ITS Cangrande della Scala
- IIS Ferraris-Fermi
Le attività si svolgono durante l’orario scolastico, in collaborazione con gli insegnanti di italiano.
Il programma comprende 40 incontri di due ore, per un totale di 80 ore formative. Ogni classe partecipa a quattro appuntamenti dedicati alla lettura, al dialogo e alla scrittura personale.
Il percorso viene sostenuto dalla Rete STEI – Scuola e Territorio: Educare insieme, che riunisce oltre 65 scuole di Verona e provincia e collabora con circa trenta realtà territoriali.
Un percorso per promuovere rispetto e parità di genere
L’iniziativa gode del patrocinio e del contributo del Comune di Verona e si inserisce anche nelle attività di sensibilizzazione dedicate alla parità di genere e alla prevenzione della violenza.
La vicesindaca e assessora alla Parità di genere Barbara Bissoli ha evidenziato il valore della formazione emotiva come strumento per costruire relazioni fondate sull’ascolto, sull’empatia e sul rispetto reciproco.
La consigliera comunale delegata alle Pari opportunità Beatrice Verzè ha sottolineato l’importanza di coinvolgere anche gli istituti a prevalente presenza maschile, per affrontare gli stereotipi di genere e favorire una maggiore libertà nell’espressione dei sentimenti.
L’educazione sentimentale viene quindi proposta come parte integrante della crescita personale, attraverso un approccio che collega la formazione culturale alla consapevolezza relazionale.
Oltre 600 studenti coinvolti nelle prime due edizioni
Avviato nel 2024, Letter to me ha già raggiunto 625 studenti nelle prime due edizioni, realizzando complessivamente 176 ore di attività dedicate alla scrittura e all’autoriflessione.
Con i 247 partecipanti del 2026, il progetto raggiunge complessivamente 872 studenti coinvolti nelle tre edizioni.
Wanna Bianchi, docente di Lettere e coordinatrice della Rete STEI, ha richiamato l’attenzione sul valore della scrittura epistolare in un contesto comunicativo dominato dalla rapidità dei messaggi digitali.
L’esperienza invita infatti gli studenti a dedicare tempo alla scelta delle parole e alla riflessione personale.
I partner e il sostegno al progetto
Oltre al Comune di Verona, il percorso riceve il sostegno della Fondazione AGSM AIM ETS e di Aequitas, iniziativa promossa in Veneto con capofila Lavoro & Società Scarl e finanziata dalla Regione del Veneto attraverso il Fondo Sociale Europeo Plus.
Tra le realtà coinvolte figurano anche Fuoriscala e Salmon Magazine, impegnate nella promozione della partecipazione giovanile.
Matilde Cristofoli, presidente dell’associazione Fuoriscala, ha evidenziato il ruolo della scuola come luogo di ascolto e coinvolgimento delle nuove generazioni.
Il presidente di Fondazione AGSM AIM ETS, Giorgio Mion, ha richiamato il legame tra cultura, educazione e sviluppo delle competenze di cittadinanza.
Federica Maria Veronesi, direttrice di Lavoro & Società Impresa Sociale, ha invece sottolineato l’importanza di affrontare fin dall’età scolastica i temi dell’empatia, della parità e del contrasto alle discriminazioni.
Con la terza edizione, Letter to me prosegue il lavoro di educazione emotiva nelle scuole veronesi, utilizzando la letteratura non soltanto come materia di studio, ma anche come occasione per comprendere sé stessi e gli altri.
Seguici su
Aggiungi veronatomorrow.it alle tue fonti preferite e ricevi i nostri contenuti in cima ai risultati di ricerca.
